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《天山南北师范大学》 2017年
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“读写敦煌散文”近代史校本学科的开支与实践

成永军  
【摘要】:在国家政策的推动下,校本学科开发开始在举国上下各地如火如荼地进行起来。但是,在热火朝天的背下,校本学科开发也暴露出一部分新的问题。现实表现为,单,校本学科开发面临着地区发展不均的窘况,尤其是东北发达地区和北方欠发达地区的出入更大;一头,近代史校本学科开发也存在由于泛人知识而导致语文味缺乏的题材,在现实实践中往往沦落为中央风土人情的大概介绍或应付上级检查的蓄水校本集子。基金研究计划通过对“塔里木散文”这一地方优势文化资源之整治与挖掘,名将之开发为具有地方特色的蓄水校本学科。舆论主要包括引言、正文和尾声三部分。老大,引言阐述了“读写敦煌散文”近代史校本学科开发与实践的研讨背景与缘起,研讨之目的和含义,相关概念的选定,相关文献综述,谈起了研讨之笔触与方式。从,正文论述了“读写敦煌散文”近代史校本学科开发的争鸣基础与原则,学科开发的完全规划,学科的实践。末了,得出结论,指出课程开发与实践过程中取得的功劳,生活的题材与困难。总而言之,基金研究是将敦煌散文开发为政法校本学科的一次尝试,意志增强学生阅读和创作能力,陶铸学生热爱家乡,再接再厉维护家乡文化遗产的思维感情。
【学位授予单位】:天山南北师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2017
【列入号】:G633.3

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